Tradiția secerișului renaște la Suciu de Sus, printr-o nouă ediție a „Clăcii de secerat” - 10 ore în urmă
Pr. Adrian Dobreanu: Meditație la Duminica a 6-a după Rusalii – iertarea păcatelor și vindecare - 13 ore în urmă
Moment istoric pentru românii din Germania: Parohia Ortodoxă din Heidelberg va avea propria biserică - 14 ore în urmă
Răsplată pentru performanță: 16 elevi premianți din Fărcașa au plecat într-o excursie în județul Constanța - 14 ore în urmă
Ne ard bisericile de lemn. Ce e de făcut? - 14 ore în urmă
Campionatul Național de Offroad a revenit în Maramureș. Echipaj de prim ajutor prezent pe toată durata competiției - 15 ore în urmă
Ansamblul „Doina Chioarului” din Șomcuta Mare a impresionat la Festivalul Internațional de Folclor din Macedonia - 18 ore în urmă
O după-amiază plină de aventură la Muzeul Satului Baia Mare: Tiroliană și activități recreative pentru copii - 19 ore în urmă
Unde liturghisesc ierarhii în această duminică - în urmă
Gravimetrul – proză de Marian Ilea (XXI) - în urmă
Vești bune pentru Maramureș și sistemul educațional
Pentru unitățile de învățământ preuniversitar din Maramureș, decizia recent adoptată de Parlamentul României deschide un nou capitol de normalizare administrativă și de consolidare a funcționării școlilor și grădinițelor. După o perioadă îndelungată în care posturile auxiliare și administrative au fost înghețate din rațiuni de restricție bugetară, reluarea angajărilor aduce nu doar o schimbare de cadru legislativ, ci și o resursă concretă de stabilitate pentru întreg sistemul educațional.
În esență, măsura adoptată la 24 iunie permite deblocarea ocupării posturilor esențiale fără de care viața școlii nu poate funcționa în mod complet: personal de îngrijire, curățenie, pază și personal administrativ. În multe unități, inclusiv din județul Maramureș, absența acestor roluri a însemnat ani de suprasolicitare pentru personalul existent și dificultăți în asigurarea condițiilor minime de desfășurare a activităților zilnice.
Reluarea procedurilor de ocupare a posturilor vacante, începând cu următorul an școlar, poate fi privită ca o formă de reașezare firească a echilibrului instituțional. Nu este vorba doar despre completarea unor organigrame, ci despre readucerea în școli a unei infrastructuri umane care susține în mod direct actul educațional, chiar dacă adesea rămâne în plan secund.
Vasile Petrovan
Citește și:















