Biblioteca Orășenească Tăuții-Măgherăuș, pas important în digitalizare prin proiectul MaraHUB - 2 minute în urmă
Vasile Deac „Moșu” va fi condus azi pe ultimul drum; PS Iustin va oficia slujba de înmormântare - 21 minute în urmă
Centrul Cultural Borșa va găzdui un eveniment special care îmbină arta vizuală și muzica - 33 minute în urmă
Un artist francez aduce în prim-plan frumusețea satului maramureșean, într-o expoziție de fotografie vernisată la Muzeul Satului Baia Mare - 49 minute în urmă
Alertă alimentară! Produs retras din magazinele Lidl și Kaufland - 1 oră în urmă
Lucacistul Adrian Dumitru, medalie de aur din partea Societății Române de Fizică - 2 ore în urmă
Vești bune pentru Maramureș și sistemul educațional - 3 ore în urmă
Aventură cu tiroliană și obstacole pentru copii la Muzeul Satului Baia Mare - 3 ore în urmă
Prof. univ. dr. Corin Braga a fost ales membru corespondent al Academiei Române - 3 ore în urmă
Concurs de angajare la Direcția de Asistență Socială Baia Mare - 4 ore în urmă
Vești bune pentru Maramureș și sistemul educațional
Pentru unitățile de învățământ preuniversitar din Maramureș, decizia recent adoptată de Parlamentul României deschide un nou capitol de normalizare administrativă și de consolidare a funcționării școlilor și grădinițelor. După o perioadă îndelungată în care posturile auxiliare și administrative au fost înghețate din rațiuni de restricție bugetară, reluarea angajărilor aduce nu doar o schimbare de cadru legislativ, ci și o resursă concretă de stabilitate pentru întreg sistemul educațional.
În esență, măsura adoptată la 24 iunie permite deblocarea ocupării posturilor esențiale fără de care viața școlii nu poate funcționa în mod complet: personal de îngrijire, curățenie, pază și personal administrativ. În multe unități, inclusiv din județul Maramureș, absența acestor roluri a însemnat ani de suprasolicitare pentru personalul existent și dificultăți în asigurarea condițiilor minime de desfășurare a activităților zilnice.
Reluarea procedurilor de ocupare a posturilor vacante, începând cu următorul an școlar, poate fi privită ca o formă de reașezare firească a echilibrului instituțional. Nu este vorba doar despre completarea unor organigrame, ci despre readucerea în școli a unei infrastructuri umane care susține în mod direct actul educațional, chiar dacă adesea rămâne în plan secund.
Vasile Petrovan
Citește și:















