Publicarea în Monitorul Oficial al României, Partea I, nr. 392 din 8 mai 2026, prin Ordinul Ministerului Educației și Cercetării nr. 3.858/2026, a noii metodologii privind portofoliul profesional al cadrelor didactice aduce noi obligații pentru profesori, directori și inspectori școlari, începând cu anul școlar 2026-2027. Conform regulilor, fiecare cadru didactic va trebui să dețină un portofoliu amplu care să conțină documente despre activitatea profesională, evaluare, formare continuă și activitatea desfășurată la clasă, inclusiv în format digital.
Portofoliul profesional va conta în numeroase etape importante ale carierei didactice precum examenul de definitivat, obținerea gradelor didactice, evaluările anuale, inspecțiile școlare, mobilitatea personalului și acordarea gradațiilor sau premiilor. Deși măsura este prezentată ca un pas spre mai multă transparență și evaluări mai corecte, mulți profesori se tem că aceasta va aduce și mai multă birocrație într-un sistem deja încărcat de documente și proceduri administrative. În loc ca timpul să fie dedicat elevilor și actului educațional, există riscul ca profesorii să petreacă tot mai multe ore completând și organizând dosare.
Pe de altă parte, susținătorii metodologiei spun că o evidență mai clară a activității poate contribui la creșterea profesionalismului și la evaluări mai obiective. Totuși, un profesor valoros nu poate fi măsurat doar prin documente și arhive digitale. Relația cu elevii, implicarea la clasă și capacitatea de a inspira sunt lucruri greu de pus într-un dosar. De aceea, succesul acestei măsuri va depinde de modul în care va fi aplicată. Va fi un instrument util pentru educație sau încă o povară birocratică pentru profesori?
Sursa FOTO: Arhivă
Vasile Petrovan
Citește și:
Elevi ai Colegiului „Dragoș Vodă” Sighetu Marmației, premiați la etapa națională a Concursului de Chimie „Magda Petrovanu”
Acum poți urmări știrile DirectMM și pe Google News.
