Colonelul Balaș Sergiu de la ISU Maramureș a trecut în rezervă după o carieră dedicată siguranței comunității - 59 minute în urmă
Trofeul Maramureșului Royal Alpin 2026 aduce patru zile de off-road spectaculos la Cavnic - 1 oră în urmă
Concursul județean „Primăvara în imagini” a adus rezultate deosebite pentru două eleve din Cicârlău - 2 ore în urmă
Izvorul cu două nume din comuna Fărcașa, readus la viață; Apa este potabilă, iar zona va fi amenajată pentru localnici - 2 ore în urmă
Experiență de formare internațională în Croația pentru trei cadre didactice din Seini - 3 ore în urmă
Lansarea volumului de poezie „Atemporal/ Zeitlos”, semnat de Alexandru Sabou, a reunit scriitori, oameni de cultură și elevi la Biblioteca Județeană din Baia Mare - 4 ore în urmă
Începe modernizarea drumului dintre Ocna Șugatag și Ferești - 4 ore în urmă
Șoferi și pietoni din Baia Mare, informați privind riscurile consumului de substanțe psihoactive - 5 ore în urmă
Atenționare pentru cei care merg la mare: bacterie periculoasă în apă. Ce trebuie să știi înainte de vacanță - 5 ore în urmă
Programul „Școala Mamei” continuă în Baia Mare: cursuri dedicate sarcinii și de puericultură la Spitalul Județean de Urgență și la Policlinica nr. 2 - 5 ore în urmă
Mai multe cursuri de educare și dezvoltare personală pentru adulți
Joi, 9 mai 2024, într-o ședință a Guvernului s-a aprobat Strategia Națională pentru Educația Continuă a Adulților 2024-2030. Potrivit unui comunicat al Executivului, citat de Agerpres, strategia are în vedere activităţi de învăţare formală, non-formală şi informală, atât cu caracter general, cât şi cu caracter vocaţional.
Pentru anul 2030, România şi-a stabilit ca obiectiv o rată de 17,4% de participare a adulţilor (25 – 64 ani) la învăţarea pe tot parcursul vieţii. Acest procent este de trei ori mai mare decât rata de participare înregistrată în 2022, respectiv 5,4%.
Acest tip de educaţie este deschis oricărei persoane care doreşte să dobândească, să-şi actualizeze, să-şi finalizeze sau să-şi extindă capacităţile, cunoştinţele, abilităţile, aptitudinile şi competenţele pentru dezvoltarea personală şi profesională, în cadrul unor diverse tipuri de instituţii de educaţie formală şi non-formală.
De exemplu, Ministerul Educaţiei va colabora cu Ministerul Muncii şi Solidarităţii Sociale pentru obiectivele complementare cu iniţiativele acestuia din urmă. De asemenea, are responsabilitatea furnizării de date şi informaţii cantitative şi calitative inclusiv prin intermediul instituţiilor aflate în coordonare/subordonare cu privire la atingerea obiectivelor strategiei, colaborând permanent şi asigurând transparenţă, pentru evidenţierea impactului acţiunilor întreprinse în facilitarea implementării strategiei, conform sursei Agerpres.ro
Lăcrimioara ZOTA















