„Târgul de Sânziene” din Târgu Lăpuș a adus în prim-plan tradiția și meșteșugurile Țării Lăpușului - 4 ore în urmă
Noul terminal al Aeroportului Internațional Maramureș va fi inaugurat marți, 30 iunie - 6 ore în urmă
Baia Mare devine, pentru o săptămână, capitala biodiversității urbane printr-un proiect Erasmus internațional - 8 ore în urmă
Bogdan Loghina de la ACS Dragonul Baia Mare, calificat oficial ca antrenor de Taekwon-do ITF - 8 ore în urmă
Psiholog psihoterapeut Cecilia Ardusătan: Momentul acela de tăcere – de ce ne sună (sau nu) copiii când au dat de bucluc? - 8 ore în urmă
Experiență profesională și culturală în Portugalia pentru elevii Liceului Tehnologic „George Barițiu” din Baia Mare - 9 ore în urmă
David Popovici, cel mai rapid în serii la 50 m liber la Roma! Românul a înotat în 21,92 secunde - 9 ore în urmă
Colonia Pictorilor din Baia Mare organizează ateliere artistice de vară pentru copii și adulți - 11 ore în urmă
Ziua Drapelului Național a fost marcată în Baia Mare prin ceremonie religioasă și militară - 11 ore în urmă
Atleții maramureșeni Marian David și Andreia Hryn, la finala Campionatului Național U18 de la Craiova - 11 ore în urmă
„De la literă la sens”: o nouă sesiune de formare profesională a adus împreună cadrele didactice debutante, în Baia Mare
Inițiativa „Hub-ul Învățătorilor”, dezvoltată de Inspectoratul Școlar Județean Maramureș, dedicată cadrelor didactice debutante și studenților la pedagogie, continuă seria de ateliere de dezvoltare profesională, de această dată cu activitatea practică intitulată „De la literă la sens”.
Atelierul a avut loc în Baia Mare joi, 7 mai, fiind coordonat de prof. înv. primar Natalia Miriam Fabian și Diana Dragan. Acesta a subliniat consolidarea competențelor de bază în dezvoltarea literației timpurii și funcționale, oferind participanților oportunitatea de a aplica practic metodele de predare învățate.
Atelierul a fost structurat în două părți, urmărind strategiile eficiente de predare și schimbul de bune practici. Prima parte a accentuat fundamentele literației pentru ciclul achizițiilor fundamentale, cursanții învățând diverse tehnici de trecere de la semnul grafic la construcția textului, prin metoda „Litera călătoare”. În cea de-a doua parte, dedicată laboratorului „Micul Prinț”, participanții și-au însușit mai multe cunoștințe despre decodare, fluență și comprehensiune prin tehnici precum „teatrul vocilor” sau „detectivii de sensuri”.
În cadrul atelierelor derulate sub egida „Hub-ul Învățătorilor” se promovează integrarea tehnologiei digitale în procesul educațional, utilizarea platformelor precum Padlet contribuind activ la eficientizarea modului de predare a lecțiilor de limba și literatura română. Aceste inițiative confirmă deschiderea spre un sistem educațional modern, calitativ și incluziv pentru elevi, dar și spre a oferi un nivel ridicat de pregătire a cadrelor didactice debutante și viitoarelor cadre didactice.
Larisa Viragh















