25 mai: Petrache Poenaru și invenția care a schimbat scrisul modern - 16 minute în urmă
Prognoza meteo Maramureș, luni 25 mai 2026 - 1 oră în urmă
Doliu în lumea medicală din Maramureș. A murit medicul Ioan Caragață - 11 ore în urmă
Maramureșeanca Anuța Pop, pe covorul roșu de la Cannes Film Festival 2026 - 12 ore în urmă
România strălucește la Europenele de Canotaj U19 - 13 ore în urmă
Geo Ionuț Filip aduce în Maramureș Marele Premiu al Festivalului-Concurs „Achim Nica” - 13 ore în urmă
Clipa de natură - 14 ore în urmă
Descoperire macabră în Maramureș: au fost găsite rămășițe umane pe un câmp din Pribilești - 15 ore în urmă
Sara Șunea a obținut locul I la faza națională a Olimpiadei Sportului Școlar la Șah - 16 ore în urmă
Zeci de participanți din zona Iza–Vișeu la Întâlnirea Eparhială a copiilor și tinerilor, la Strâmtura - 18 ore în urmă
Cum rămâne cu evaluarea încrucișată la bacalaureat
Modalitatea de evaluare a lucrărilor scrise şi de soluţionare a contestaţiilor în sesiunile examenului de bacalaureat din anul 2020 va fi aceeaşi ca în sesiunile anterioare, a informat luni Ministerul Educației. Aşadar, evaluarea încrucişată între judeţe a lucrărilor scrise nu este exclusă. În acelaşi timp, prin emiterea ordinului nr. 4.950/2019, Ministerul Educaţiei Naţionale a reglementat situaţiile excepţionale apărute în sesiunile anterioare ale acestui examen:
- Pentru anumite discipline care se predau numai în anumite judeţe (cazul limbilor materne turcă şi croată, predate doar în judeţul Constanţa, respectiv Caraş-Severin), chiar dacă lucrările scrise au fost transmise spre evaluare în alte judeţe, a fost necesar ca în comisiile de evaluare să fie nominalizaţi profesori evaluatori din aceleaşi judeţe din care proveneau lucrările scrise. În concluzie, excepţia de la regulă are incidenţă strict limitată la aceste situaţii.
- În fiecare judeţ, numărul de cadre didactice care se formează prin cursuri în domeniul evaluării pentru examenul naţional de bacalaureat se raportează la numărul elevilor care finalizează anual cursurile liceale. Întrucât nu se poate face întotdeauna repartizarea strict echilibrată a lucrărilor scrise, ca urmare a evaluării încrucişate între judeţe a lucrărilor scrise, pot apărea situaţii în care, în judeţe cu număr mic de elevi, să fie transmise spre evaluare lucrări scrise din judeţe cu număr mare de elevi.
- În aceste condiţii, dar luând în calcul şi faptul că legislaţia în vigoare nu prevede obligativitatea cadrelor didactice de a participa la evaluarea lucrărilor scrise în cadrul examenelor naţionale (bacalaureat, titularizare, definitivat etc.) şi nici la cursuri de formare, se impune, pentru cazurile anterior menţionate, ca în comisiile de evaluare să fie nominalizaţi şi profesori evaluatori care nu au finalizat cursuri de formare în domeniul evaluării.







