Conf. dr. Lorin Ghiman va susține prelegerea „Actualitatea lui Walter Benjamin. Arta – Tehnica – Politica”, la Centrul Universitar Nord Baia Mare - 7 ore în urmă
Cupa Jandarmeriei. Sau o întrecere a prieteniei - 7 ore în urmă
Colegiul Național „Mihai Eminescu” Baia Mare organizează evenimentul „Ioan Moldovan și Familia Eminescu”, dedicat evocării personalității poetului Ioan Moldovan - 7 ore în urmă
Sarah Mullally, femeia care conduce Biserica Angliei - 8 ore în urmă
Mâine începe mini-stagiunea ‘Maramureș în Armonii Clasice’ cu un concert de excepție - 8 ore în urmă
Tradițiile maramureșene ajung în prim-plan european printr-un nou parteneriat cultural - 9 ore în urmă
Câinii de serviciu ai ITPF Sighet, parteneri de nădejde la frontieră - 9 ore în urmă
„Rânduiala Paștelui în satul maramureșean”: Expoziție și ateliere demonstrative la Complexul Muzeal Arad - 11 ore în urmă
Început cu stângul al naționalei U19 în turneul de calificare la Campionatul European - 11 ore în urmă
Un caz cutremurător care zguduie Spania - 11 ore în urmă
Proiectul „Împreună pentru Educație!” la Școala Gimnazială Specială din Baia Mare
Astăzi, 24 aprilie 2024, la Școala Gimnazială Specială Baia Mare s-au desfășurat ateliere artterapie, având ca tematică Sărbătorile Pascale. Activitățile desfășurate fac parte din proiectul educațional județean „Împreună pentru Educație” derulat în parteneriat cu Casa Corpului Didactic a Județului Maramureș.
Cei 24 de elevi participanți, îndrumați de către profesorii lor și profesorii metodiști ai CCD Maramureș, Doina Konta, Amalia Ardelean, Dina Burzo au confecționat felicitări, iar rezultatul muncii lor a fost valorificat în cadrul expoziției din incinta școlii.

Proiectul „Împreună pentru Educație”, coordonat de către profesor Juleștean-Hosu Tincuța și prof. Simion Florin Mihai, promovează educația incluzivă în mediul școlar prin implicarea partenerilor educaționali, dar reprezintă și un îndemn la colaborare, la motivația puternică de a te pune în slujba copiilor cu nevoi speciale, de a le aduce un zâmbet pe chip și a le insufla încredere.
Asigurarea accesului la educație pentru toți copiii, în conformitate cu Declarația Drepturilor Copilului și cu principiul „egalizării șanselor” tuturor categoriilor de beneficiari ai serviciilor educaționale din sistemul public și din sistemele de educație existente într-o comunitate, reprezintă o prioritate a politicilor educaționale promovate în plan național și internațional. Fiecare copil este unic, iar fiecare interacțiune îl îmbogățește, îi oferă informații pentru interacțiunile viitoare și îi dezvoltă competențe de relaționare.















