Angajații administrației publice locale s-au mobilizat în cadrul campaniei interne de donare de sânge - 46 minute în urmă
De la robot la operă de artă: Academia de Robotică Baia Mare organizează activități de vacanță pentru copii - 54 minute în urmă
Colonia Pictorilor din Baia Mare găzduiește și în acest an expoziția lucrărilor de atestat a elevilor Colegiului de Arte - 2 ore în urmă
Fostul mare portar, Rică Răducanu, este internat în spital cu mai multe traumatisme - 2 ore în urmă
Doctoranzii Ingrid Orosz și Anton Mihiș au susținut cu succes tezele de doctorat la Facultatea de Litere din Baia Mare - 3 ore în urmă
Răzvan Lucescu revine în Qatar și semnează unul dintre cele mai valoroase contracte ale carierei - 3 ore în urmă
Delegație Eparhială la Parohia Posta, în urma incendiului devastator care a distrus biserica de lemn monument istoric - 5 ore în urmă
Gravimetrul – proză de Marian Ilea (XX) - 5 ore în urmă
Fabrica de Campioni din Baia Mare a oferit o experiență completă de vacanță pentru copii - 7 ore în urmă
Vânătoarea de comori revine la Muzeul Satului din Baia Mare - 8 ore în urmă
„Învățare pentru toți în județul Maramureș”: vizite de monitorizare și suport în unitățile de învățământ pilot din Finteușu Mic, Șomcuta Mare și Suciu de Sus
Luna aceasta, echipa de coordonare a proiectului educațional inovator „Învățare pentru toți în județul Maramureș” (2026-2028) a efectuat o serie de vizite de monitorizare și suport în unitățile de învățământ pilot din Finteușu Mic, Șomcuta Mare și Suciu de Sus. Proiectul este implementat de Inspectoratul Școlar Județean Maramureș în parteneriat cu Asociația OvidiuRo și Asociația Toți Copiii Citesc, ca parte a Planului de dezvoltare a literației timpurii, cu scopul creșterii nivelului competențelor școlare de bază și al prevenirii abandonului școlar.
În acest context, reprezentanții proiectului au observat practicile de predare a cadrelor didactice la clasă, urmărind eficiența cu care au fost integrate metodele de predare adaptate și creative în cadrul lecțiilor.
Un aspect important al acestor demersuri îl reprezintă pregătirea evaluării de final de an școlar, care va permite echipei de proiect să realizeze o analiză comparativă în raport cu testarea inițială, oferind date concrete despre progresul celor 100 de copii monitorizați pe parcursul primului an de implementare.
Nu în ultimul rând, au fost inițiate colaborări cu asistenții sociali din cadrul primăriilor partenere, pentru facilitarea dialogului cu părinții și pentru extinderea programelor de literație în familie.
Toate demersurile derulate în această perioadă sunt menite să consolideze relațiile de colaborare dintre școli, autorități locale și specialiști în domeniul social, pentru a le asigura elevilor suport educațional și emoțional chiar și în afara școlii.















