În perioada 2-7 decembrie a avut loc cea de-a doua mobilitate din cadrul proiectului UP-Grade with Erasmus+, implementat de Liceul Tehnologic de Transporturi Auto din Baia Sprie, în urma acreditării 2024-1-RO01-KA121-SCH-000206537. În cadrul acesteia s-a concretizat Cursul „Digital Citizenship and Media Literacy: Sharing the Responsibility”,o oportunitate conectată la nevoile educaționale actuale. La cursul desfăşurat în Barcelona, la Europass Teacher Academy au participat cadrele didactice ale acestei instituții de învățământ, Pop Gabriela Anamaria şi Smiedt Mihaela Elena. Alături de ele au fost și profesori din Germania, Polonia, Letonia și Croaţia. Întâlnirea a reprezentat o reală oportunitate de a împărtăşi experienţe, metode, strategii şi resurse absolut necesare în implementarea educaţiei media.
„Depăşind barierele culturale şi lingvistice, ne-am conectat cu adevărat la problemele cu care omul se confruntă în era digitală, am legat prietenii cu colegi din alte ţări, am împărtăşit şi ne-am lăsat inspiraţi şi am realizat importanţa proiectelor Erasmus+ pentru dezvoltarea profesională a cadrelor. Au fost şase zile de pregătire intensă, pe parcursul cărora au fost abordate teme precum: identitatea digitală a cetăţeanului, managementul confidenţialităţii, gândirea critică, amprente digitale, empatia digitală, managementul securităţii cibernetice, managementul hărţuirii cibernetice, managementul timpului petrecut în faţa ecranului. Educaţia media îi încurajează pe tineri să pună întrebări, să evalueze informaţia pe care o recepţionează, să înţeleagă şi să aprecieze anumite procese şi fenomene, să devină consumatori şi utilizatori de media activi, implicaţi şi responsabili. Concluzia a fost aceea că, indiferent de ţara despre care vorbim, atât în rândul tinerilor digital- natives, cât şi al adulţilor, se remarcă aceeaşi tendinţă de a prelua informaţiile din online fără a verifica sursa, de a le accepta ca atare, de a-şi expune identitatea digitală fără a se gândi la consecinţe, de a-şi împărtăşi datele personale, de a se expune cyberbullyingului etc. Activităţile şi atelierele au fost diverse, iar partea practică a vizat nu doar realizarea unei scheme de curriculum, a unui plan de acţiune pentru şcoală, ci şi o vizită la expoziţia World Press Photo 2024, găzduită de Centre de Cultura Contemporània de Barcelona, ca metodă modernă de dezvoltare a gândirii critice. De altfel, ultima zi a fost destinată explorării diversităţii culturale a oraşului Barcelona, a arhitecturii sale uimitoare, un adevărat centru de inovare şi creativitate”, au scris profesoarele Anamaria Gabriela Pop și Mihaela Elena Smiedt.
„Într-o lume aflată în continuă dinamică, în contextul celor mai recente evenimente desfăşurate pe scena socio-politică, a devenit tot mai evidentă necesitatea ca una dintre priorităţile sistemului de învăţământ să fie dezvoltarea gândirii critice şi a abilităţilor de informare, de documentare şi de cercetare. Suntem asaltaţi permanent de informaţii, iar delimitarea dintre online şi offline, dintre informare şi dezinformare, dintre fapte şi opinii este tot mai dificilă. Astfel, în absenţa acestor abilităţi, navigând printre platforme ale căror capcane rămân ascunse, omul devine vulnerabil şi o ţintă sigură a propagandei, a dezinformării, a adicţiilor şi chiar a cyberbullyingului.”
Lăcrimioara ZOTA
.
